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PEP六年级下Unit 1 How tall are you?
时间:2016-05-09作者:周琦 文章点击数:
教学目标: 1、能听、说、读、写四个形容词的比较级形式heavier、stronger、bigger、thinner和smaller. 2、能准确灵活地运用上述形容词比较级来描述人物和动物的特征差异。 3、能够完成match and say练习并能正确在其中运用。 4. 能够懂得不以貌取人。
重点难点: 1.引导学生在生活中运用所学的语言 2.引导学生在生活中正确运用比较级
教学准备: Some pictures, some cards and ppt.
教学过程:

 

 Step 1: warm up
Enjoy a video about animals, and then ask the Ss to speak out the words of animals.
Step 2: presentation
1. T says “Just now we knew many animals, now let’s introduce
them together.”
2. T shows some pictures on the screen, and teaches the Ss new words: smaller, bigger, thinner, heavier and stronger.
3. Ask the Ss to read these new words.
Step 3: Practice (Play a game)
 T shows these new words one second, and then Ss must remember these words and spell them.
Step 4: Learn the new sentence
1. T shows two pictures on the screen, there are an elephant and a giraffe, they are talking about weight. Lead to the main sentence: How heavy are you?
2. T asks some Ss like this:
 T: How heavy are you?
 S1:I am …kilograms.
3. pairwork
Ss practice this dialogue in twos.
Step 5: Say more sentences using smaller, bigger, thinner, heavier and stronger.
For example: Mike’s fish is bigger than Chen Jie’s.
Step 6: chant
Mike is taller than Lee,
Lee is taller than Sue,
Sue is taller than Amy,
How tall are you?
Amy is smaller than Sue,
Sue is smaller than Lee,
Lee is smaller than Mike,
Are you smaller than me?
Step 7: Homework
1. Listen to the tape, and read these new words five times.
2. Write about your good friends, using the comparison adjectives.(形容词比较级)
板书设计: Unit 1 How tall are you? smaller, How heavy are you? bigger, I am … thinner, heavier stronger.
教学反思: 本课主要通过去森林旅行这条主线,把知识点和主要句型渗透在“旅行”之中。让学生在愉悦中学习英语。但时间上把握不是很好,有些环节学生练习少。
课堂素材:
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